米乐游戏:舞蹈教师20余年据守：让“无声国际”的学生翩然起舞

　　【说明】给学生们化装、穿鞋、手语沟通、台前指挥，在全国残疾人文艺汇演节目录制中，太原聋人校园舞蹈教师赵静台上台下反常繁忙，这已经是她第19年带领学生参与全国残疾人文艺汇演。投身舞蹈教育22年，她将近百名听障学生送上国家乃至国际舞台，让他们在万众瞩目的“无声国际”中翩然起舞。

　　学习音乐教育专业的赵静在1999年结业后，分配到了太原聋人校园，从丝竹不绝于耳的音乐学院到一片无声国际，赵静尽力习惯。

　　来了今后呢，感觉这个气氛全部都是特别安静，由于我是学音乐的，来了今后感觉特别安静，便是觉得刚开端如同有点不太习惯。其实我大学结业今后不会手语，来了这儿今后是跟着孩子们一同学，咱们有一个手语书，第一是要跟手语书学，上面的a b c d都需求学，手指语，还有一些便是常用的一些词语上面都会有，可是跟孩子们在一同沟通，我觉得这个前进是最大的。跟孩子触摸今后，渐渐习惯了这儿，渐渐喜爱上这儿，更喜爱这儿的孩子了。

　　【说明】作为舞蹈教师，面临一群听障孩子，怎么让他们感触音乐，一致节拍？赵静在教育中不断探索。

　　这个其实是最大的困难，便是先让孩子们去了解这个音乐表达的是什么，先要了解它的节奏、节拍是什么姿态的，就让他们先听地板的声响，趴在音响上听，到钢琴上去听轰动呀，就告知他们，音乐是经过轰动出来的，完了再让他们去看视频，看一些便是舞蹈家的视频，他们边跳，我边给孩子们说明，用更夸大的语言和更形象的词语，还有我的表情，各方面的带动，让孩子们有更多的投入感和进入感，所以让他们去更好地了解音乐。

　　【说明】在排练中，舞蹈队孩子们不怕喫苦，膝盖破了、道具上的毛刺扎到手里了，他们都刚强应对，赵静和孩子们在鼓舞同前进。从2003年开端，她带领孩子们参与全国性的舞蹈大赛。《这儿的阳光相同绚烂》《乒乒乓乓》《亲圪蛋下河洗衣裳》……多支舞蹈让孩子们取得多项大奖，也让他们有了更多触摸外面国际的时机。

　　2006年(口误)的时分，到八达岭长城，是(北京残奥会)吉祥物公布典礼，记住跟刘德华都是同台的，(这是)第一次带孩子们走出去。2008年的时分，咱们参与北京残奥会，我带着咱们的孩子，真的是很侥幸地去了鸟巢，代表山西去参与手语歌扮演《星星你好》，2009年参与残疾人文艺汇演，2010年参与的是群星奖，2010年，全年好长时间，咱们去巡演。紧接着2011年就参与CCTV电视舞蹈大赛。

　　【说明】在赵静和教师们的带动下，经过舞蹈练习、扮演，孩子们也有了大的改变。他们越来越自傲，乐意展示自己，担任班干部、舞蹈队长，也有学生把舞蹈作为自己的工作，参加我国残疾人艺术团，坚持舞蹈扮演。

　　从刚开端怯怯的，表现力不是特别强，然后经过这个舞蹈的排练，学习舞蹈，出去表演再回来，见的世面多了今后，她到班里边如同她就觉得自傲了，就把她的那种自傲心加强了。咱们都觉得你这么累，你说你图啥，其实不图啥，便是带学生能多出去走一走。出去今后一排练，便是(他人说)这些孩子真阳光，这帮孩子跳得真好，我听见这些话，我觉得我值了。我觉得我会持续带领孩子们，开掘更多好的孩子，带领更多孩子来走出咱们的校园，走上更大的舞台。